actividad 14 de junio

Dejo aquí las actividad correspondiente al día de hoy

Actividad 1

Llena la siguiente con los pasos correspondientes a cada método, no todos los métodos tienen los 9 pasos. Utiliza como máximo tres palabras por paso

Método	Reducción	Sustitución	Igualación
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
Paso 5
Paso 6
Paso 7
Paso 8
Paso 9

ACTIVIDAD 2

Encuentra el procedimiento que resuelve a la ecuación por el método de igualación, sustitución y reducción coloréalo del color que se te indica y posteriormente pega cada procedimiento en el cuaderno en el cuaderno

amarillo - reducción	verde - sustitución	rojo – igualación
2x + 5y=17 3x - 8y= -52	2x + 5y=17 3x - 8y= -52	2x + 5y=17 3x - 8y= -52
3(2x + 5y=17) -2(3x - 8y= -52)	x= 17 -5y                    2	x= 17 -5y  x=-52+8y           2               3
3(17 -5y) - 8y= -52        2	17 -5y  = -52+8y           2            3	6x+15y= 51 -6x + 16y= 104
51 -15y -8y =-52        2	6x+15y= 51 -6x + 16y= 104       0  +31y= 155	3(17 -5y)=2(-52+8y)
y= 155/31		51 -15y= -104+16y
51-15y-16y=-104	-15y-16y=-104 -51	y=5
-31y=-155	2x + 5(5)= 17	-15y-16y=-104-51
-31y= -155	y=-155/-31	2x+25=17
2x= 17-25	y=5	y=5
2x + 5(5)= 17	2x= -8	2x + 5(5)= 17
2x+25=17	2x+25=17	x=-8/2
2x= 17-25	2x= 17-25	x= -4
2x= -8	2x= -8
	x=-8/2	x=-8/2
	x= -4	x= -4

ACTIVIDAD 3

Resuelve la siguiente ecuación por los tres métodos

x-y=-12

x+y=2

Actividades de reforzamiento

 Las siguientes actividades corresponden del 28 de mayo al 9 de junio

Titulo  SISTEMA DE ECUACIONES

METODO DE REDUCCIÓN

Observa el siguiente video y realiza un resumen después resuelve los siguientes ejercicios con el método que se te enseña en el video.

a)  x + y = 8                                                     f) 10x + 15y = 35

     x - y =  17                                                       10x - 8y = 12

b)  3x + 4y = 4                                                 g) 3x + 2y = 9

     2x - 4 y = 6                                                      4x - 5y = 35

c) -2x + 2y = 3                                                 h) 2x - y = 3

     2x + 2y = 3                                                     -x +y =2

d) 2x + 3y = 7                                                  i) x + y = 33

    5x - 4y = 6                                                      2x + 5y = 120

e) x + y = 12                                                     j) 2x + 3y = 7

    x - y = 9                                                            5x - 4y = 6

 METODO DE IGUALACIÓN

Observa el siguiente video y realiza un resumen después resuelve los siguientes ejercicios con el método que se te enseña en el video.

a)  x + y = 8                                                     f) 10x + 15y = 35

     x - y =  17                                                       10x - 8y = 12

b)  3x + 4y = 4                                                 g) 3x + 2y = 9

     2x - 4 y = 6                                                      4x - 5y = 35

c) -2x + 2y = 3                                                 h) 2x - y = 3

     2x + 2y = 3                                                     -x +y =2

d) 2x + 3y = 7                                                  i) x + y = 33

    5x - 4y = 6                                                      2x + 5y = 120

e) x + y = 12                                                     j) 2x + 3y = 7

    x - y = 9                                                            5x - 4y = 6

 METODO DE SUSTITUCIÓN

Observa el siguiente video y realiza un resumen después resuelve los siguientes ejercicios con el método que se te enseña en el video.

a)  x + y = 8                                                     f) 10x + 15y = 35

     x - y =  17                                                       10x - 8y = 12

b)  3x + 4y = 4                                                 g) 3x + 2y = 9

     2x - 4 y = 6                                                      4x - 5y = 35

c) -2x + 2y = 3                                                 h) 2x - y = 3

     2x + 2y = 3                                                     -x +y =2

d) 2x + 3y = 7                                                  i) x + y = 33

    5x - 4y = 6                                                      2x + 5y = 120

e) x + y = 12                                                     j) 2x + 3y = 7

    x - y = 9                                                            5x - 4y = 6

Finalmente resuelve las paginas de tu libro que corresponden al tema ubicado en la unidad 5

actividades de reforzamiento

Estas actividades están dirigidas aquellos alumnos que se mantienen a distancia. Las actividades se deben de realizar en hojas blancas para entregar

TITULO: SIMETRÍA AXIAL

De las siguientes imágenes doblalas por la mitad si llegan a coincidir clasificalas como simétricas de lo contrario como asimétricas:

Observa el siguiente video para que puedas realizar lo que se te pide

¿Cuál es la definición de?

1. simetría axial
2. eje de simetría
3. recta perpendicular

tomando en cuenta las definiciones anteriores utiliza el compás y regla para trazar la figura simétrica a:

Actividades de reforzamiento

Estas actividades van dirigidas a los alumnos que se mantienen a distancia por diversas situaciones.

1. Realiza un diagrama de árbol sobre los tipos de gráficas existentes; poligonal, de navarras e histograma, con su definición y un ejemplo

2. Observa el siguiente vídeo y realiza un resumen de como realizar una grafica

https://youtu.be/J-lDNbXM2wE

3. Realiza un histograma y una gráfica de barras a partir de la siguiente información:
En un taller se mandan a traer refracciones; por semana se realiza un inventario de las fracciones encargadas partiendo los siguientes resultados:
Lunes 6
Martes 8
Miércoles 3
Jueves 9
Viernes 5
Sábado 4
Domingo 3

4. Resuelve las páginas de tu libro de la 159-162

NOTA las actividades deben entregarse en hojas blancas con su nombre y grupos

Aspectos a evaluar bloque 5

Exámenes parciales:
para cada contenido se realizarán ejercicios evaluativo del tema.
10%

Examen final:
para este BIMESTRE se aplicará un examen final que contenga todos los contenidos del ciclo escolar para el mismo se dará una guía con un valor de un punto extra sobre calificación final 20%

Cuaderno:
el cuaderno debe de tener los apuntes y las actividades calificadas para obtener una validez no se revisarán cuadernos que no estén forrados 10%

Libro:
el libro debe de estar resuelto en su totalidad dando por a una preparación para el EXAMEN final 20%

Compendio:
como parte del repaso de los temas se realizará un compendio que contenga lo más relevante de cada bimestre los aspectos del mismo se darán a conocer durante el transcurso del bimestre 20%


Prácticas:
durante el bimestre se realizarán diversas prácticas que permitirán a los alumno acercarse a los conocimientos 10%

Prueba 1, 2, 3 aprobé
Durante en transcurso del bimestre pasado se les aplico una prueba vía Internet el cual tendrá valor  para este bimestre. La pruebas tuvo lugar en las instalaciones de la escuela 10%

Puntos extras:
Los puntos extras serán dados mediante la realización de los cálculos mentales y por medio de actividades extracurriculares dentro del plantel
TOTAL

ASPECTOS A EVALUAR

BLOQUE 4

CUADERNO......................................................................20%
El cuaderno incluye todas las actividades realizadas recordando
que se toman en cuenta solo tres calificaciones 10 para adecuado
5 para incompleto y 0 para no realizado

LIBRO.................................................................................20%
Se toman en cuenta únicamente las páginas trabajadas en clase la
ponderación es la misma que la del cuaderno.

PRÁCTICAS.......................................................................20%
Las prácticas no se reponen si el alumno llega a faltar a la misma

EXAMEN PARCIAL...........................................................20%
Se realiza un examen cada vez que se termina un contenido .

EXAMEN DEPARTAMENTAL...........................................10%
Se aplica un examen que incluya todos los contenidos del bimestre

PROYECTO...........................................................................10%
Este bimestre se realizará un proyecto sobre el tema de teselaciones
donde los alumnos deben de armar un rompecabezas ejemplificando
alguno de los tipos de teselaciones.

ASPECTOS A EVALUAR

BIMESTRE 3

Profesora: Hernández Sansón Irina Milena.

Asignatura: matemáticas II

ASPECTO	VALOR	RESULTADO FINAL
EXAMEN PARCIAL. Al finalizar cada tema se realizará, a manera de repaso general, un ejercicio evaluativo el cual debe ir pegado en el cuaderno y firmado por el padre o tutor.	30%
LISTA DE COTEJO Al finalizar cada tema se proporciona a los alumnos listas de cotejo donde ellos podrán percibir su avance en el tema respecto a: a)    los ejercicios resueltos b)    el cuaderno con los aspectos requeridos c)    apuntes y actividades realizadas durante la clase	20%
PRACTICAS Las prácticas se realizan en un es ambiente de aprendizaje  para interactuar con algunos de los contenidos y poder obtener como producto un aprendizaje significativo. Los aspectos a considerar dentro de este rubro incluyen: cumplimiento del material, asistencia a la práctica (la práctica no se repone aún con el justificante), análisis del contenido, trabajo en equipo. El alumno debe entregar un producto de dicha práctica.	20%
LIBRO Se revisarán las páginas resueltas del libro según sea el avance durante la clase, se hayan quedado de tarea o  de consigna para la clase	20%
EXAMEN DEPARTAMENTAL Se realiza un examen departamental que engloba todos los contenidos vistos del tercer bimestre.	10%
PUNTOS EXTRA Los puntos extras se otorgan en actividades extracurriculares como pueden ser guías de estudio, material adicional, cálculo mental, etc.

guia para el examen departamental

BIMESTRE 1 Y 2

I. Resuelve lo que se te pide y entrégalo en hoja blanca con NOMBRE Y GRUPO el valor de la guía es un punto extra sobre calificación final

1. En la expresión = 8, ¿Qué número representa el exponente?

2. La expresión h∙m∙m∙h∙m∙h∙m∙h equivale a …

3 Cualquier número elevado a una potencia cero (  da como resultado:

4. La regla de los exponentes, expresa que, al realizar el producto de potencias con la misma base numérica, los exponentes de ésta se deberán…

5. Dentro de las rectas paralelas cortadas por una transversal, son los ángulos que se encuentran del mismo lado de la transversal pero uno es exterior y otro interior:

6. Escribe en lenguaje algebraico la frase “la mitad de número”

7. Realiza la suma de los siguientes monomios:

8. Realiza la suma de los siguientes monomios:

9. Escribe en lenguaje algebraico la frase “el cuadrado de la suma de dos números diferentes”

10.                                                                                  

11.  =                                                                      

12.                                                                            

13.                                                                               

14.                                                                            

15.El complemento de un ángulo de 26° es:                           

16.                                                               

17.El suplemento del ángulo 123° es:                                                                                                  

II. Observa el esquema y responde lo planteado

   

Con Recta A || Recta B y C transversal a estas:

18.  Si vale 105°, ¿Cuánto valdrá 

19.  Hallar el valor de  

20. El ángulo  es igual al ángulo , debido a que son: